A aula inaugural apresenta o curso, suas premissas ético-políticas e o lugar da Psicologia Social e Jurídica na atuação profissional. Discute-se o cuidado como prática indissociável dos direitos humanos, das políticas públicas e do compromisso com a vida nos territórios.

Esta aula introduz a Psicologia Social como campo teórico e político, destacando sua relação com história, sociedade, desigualdades e produção de subjetividades. O foco está na compreensão do sujeito em contexto e na crítica às leituras individualizantes.

A aula aborda a Psicologia Jurídica, seus espaços de atuação e suas tensões históricas com o sistema de justiça. Discute-se o papel da(o) psicóloga(o) para além da lógica pericial, enfatizando limites éticos e responsabilidades institucionais.

Este encontro propõe a articulação entre Psicologia Social e Psicologia Jurídica, evidenciando como essas áreas se imbricam na prática profissional. A aula problematiza intervenções que considerem território, vínculos, direitos e políticas públicas.

A aula discute concepções de infância e adolescência como construções históricas, sociais e políticas. Analisa-se como essas leituras impactam práticas institucionais, decisões jurídicas e modos de cuidado, com centralidade na proteção integral.

Este encontro aprofunda os desafios da atuação profissional com crianças e adolescentes, considerando família, escola, justiça e políticas públicas. Discute-se a complexidade das demandas e os atravessamentos institucionais que incidem sobre o cuidado.

A aula aborda a relação da Psicologia com o sistema de justiça em temas como disputas de cuidado, adoção, guarda, convivência e violência doméstica. O foco está na atuação ética, na crítica à judicialização excessiva e na centralidade dos direitos.

Este encontro discute as articulações entre Psicologia Social Jurídica e Saúde Mental, problematizando diagnósticos, medicalização e práticas de cuidado. A aula enfatiza o sofrimento psíquico em contexto social e institucional.

A aula trata da produção de documentos psicológicos como ato ético e político. São discutidos laudos, relatórios e pareceres, seus efeitos jurídicos e sociais, e a responsabilidade técnica envolvida na escrita profissional.

O último encontro aborda a atuação em rede como exigência ética. Discute-se a interprofissionalidade, a intersetorialidade e a escuta especializada, destacando o cuidado ampliado e a articulação entre Justiça, Saúde, Assistência Social e Educação.