O curso Altas Habilidades e Superdotação – da identificação à intervenção psicológica oferece uma leitura abrangente, atual e fundamentada sobre um dos fenômenos mais complexos do desenvolvimento humano.

Muito além do rótulo de “alto QI”, a superdotação é apresentada como um fenômeno multidimensional, que envolve cognição, criatividade, intensidade emocional, sensibilidade, contexto social e trajetórias de vida. O curso percorre a evolução histórica do conceito de inteligência, os principais modelos teóricos contemporâneos e as diferentes formas de manifestação das altas habilidades.

São discutidos os desafios da identificação, os limites do uso exclusivo dos testes de QI, os riscos de diagnósticos equivocados e os impactos da não identificação — como desajuste, sofrimento emocional e patologização. O curso também aborda o contexto brasileiro, a legislação educacional, a superdotação em mulheres, a dupla excepcionalidade e possibilidades de intervenção no âmbito clínico e institucional.

Sem se limitar a uma formação técnica em avaliação, o curso amplia o olhar sobre o fenômeno, oferecendo base conceitual sólida para profissionais da clínica, da saúde e da educação — e também para famílias que desejam compreender com maior profundidade o funcionamento e as necessidades de indivíduos com altas habilidades.